Maruja Gorday de Villalobos
Sinónimo de la integración al desarrollo nacional, la creación de la casa de estudios de pueblos indígenas
El diputado de la región Ricardo Santo Montezuma, durante el periodo de sustentación, aseveró que serán siete pueblos indígenas y 12 territorios incluidos en ese desarrollo nacional.
06 marzo 2022 |
En esos conceptos, establece ofertas educativas acordes con la situación socioeconómica del área indígena, la afinidad cultural de los pueblos y comarcas.
La nueva legislación traza las bases educativas que permitirán la participación de los graduados de la educación media para fomentar el desarrollo profesional y sostenible de esas comunidades.
Las cuatro licenciaturas a impartir no sólo estarán a disposición para los pueblos indígenas sino para los que quieran demandar una participación en: Educación para la Salud, Licenciatura en Tecnología e Innovación Agropecuaria, Educación Intercultural Bilingüe y la Licenciatura en Turismo Histórico y Territorial.
Esta nueva oferta universitaria será autónoma con personería jurídica, patrimonio propio, facultad para administrar y gestionar su planes y programas de estudio e investigaciones.
Dentro del currículo de las carreras de este centro de estudios superiores, se contempla promover, en el ámbito nacional o internacional, la investigación científica, tecnológica y humanística; además de realizar estudios, proyectos, asesorías y consultorías relacionadas con su campo de acción con el pleno reconocimiento de la identidad y valores de los pueblos indígenas.
El diputado de la región Ricardo Santo Montezuma, durante el periodo de sustentación, aseveró que serán siete pueblos indígenas y 12 territorios incluidos en ese desarrollo nacional.
En parte de la fundamentación de la norma, la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, asintió que la historia en el país ha demostrado que los pueblos indígenas, por años, no han sido tomados en cuenta para los planes de desarrollo en Panamá.
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Presentación
Maruja Gorday de Villalobos
Ministra de Educación
Nació en la ciudad de Panamá el 22 de agosto de 1962.
Es egresada de profesora de Educación Media con especialización en Artes Aplicadas de la Facultad de Educación de la Universidad de Panamá.
Se graduó de docente integral de Educación Especial con especialización en Estimulación Precoz, Visión, Audición y Lenguaje del Instituto Superior de Especialización.
Tiene una Licenciatura en Artes Aplicadas de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Panamá.
Ha sido Directora General del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE), fundadora y Directora del Centro Ann Sullivan, Secretaria General de la Secretaría Nacional de Discapacidad (SENADIS), Directora Nacional de Educación Especial del IPHE y Directora de la Escuela Vocacional Especial.
Fue representante del Ministerio de Educación (MEDUCA) en el Consejo Permanente Multisectorial para la Implementación del Diálogo por la Educación (COPEME), representante del MEDUCA en la Mesa del Diálogo Compromiso por la Educación, candidata ante el Comité de Expertos sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas.
Ha participado en diversas conferencias, cursos de capacitación y perfeccionamiento profesional como el taller de intercambios de experiencias en la implementación de sistemas de evaluación de aprendizaje (MEDUCA), conferencia de políticas educativas para fomentar la calidad y la cultura de la Evaluación Educativa y el curso de Planificación Estratégica de Franklin Covey.
La Profesora Gorday de Villalobos participó de la confección del documento Un llamado a la Acción: Compromiso Nacional por la Educación: demos el siguiente paso y fue parte del equipo de colaboradores del primer modelo estadístico para establecer indicadores educativos.